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作者:左文亮     时间:2018-07-28

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考前心理对考试的影响也与此相似。心理学研究表明,一旦人的脑海里充满这种恐惧不安的阴影,头脑的功能自然就会陷于混乱,无法对事物作出客观的正确判断。所以考试之前,要多想有把握考好的条件。让好的成功的心像浮现在自己的脑海中,坚信我平时学得扎实,复习方法对头,一定能考好。这样就可以使大脑在考试中呈现良好的状态,有利于脑力的良好发挥。

  瑞典诺贝尔奖评审委员会代表团日前来华访问。3月24日,在他们出席的记者见面会上,记者就诺贝尔奖评选机制、科学发现等问题进行了采访。  中国科学家离诺贝尔奖有多远?  中国科学家离诺贝尔奖有多远?来到中国后,已经多次有人向诺贝尔奖评审委员会代表团提出过这个问题。诺贝尔物理奖评审委员、瑞典皇家工学院应用材料物理学教授、瑞典皇家科学院院士博吉约翰森说:“科学的重要性不在于是否获诺贝尔奖,没有获奖的科学发现一样重要。”诺贝尔化学奖评审委员、瑞典斯德哥尔摩大学化学教授兼化学院院长斯文里丁则说:“一个科学发现能否获得诺贝尔奖,通常是不可预见的。”他强调:“科学研究获奖不是目的,有趣的是进行科学研究的过程。”他们都认为,中国的科学家是有潜力的。  瑞典皇家工学院院长、物理学教授、瑞典皇家科学院院士安德斯弗拉斯特姆对中国把资源更多地投入基础研究和高等教育领域表示赞赏。他说:“科学研究应该是基于好奇心的研究”,“如果去了复旦大学、清华大学、武汉、山东等地的实验室,你会发现,在这些实验室中的工作人员和其他国家是差不多的。因此,中国人是有潜力的。”  一流大学一定要有“诺贝尔”吗?  那么,一流大学和诺贝尔奖之间有什么关系?一流大学一定要有“诺贝尔”吗?在某些机构组织的大学排名中,诺贝尔奖获奖人数是一流大学的一项重要标准。  面对记者的提问,诺贝尔生理和医学奖评审委员、瑞典卡罗林斯卡医学院教授兼生理和药理学院院长、瑞典皇家科学院院士柏梯弗瑞德霍姆认为,一项科学发现是否获得诺贝尔奖需要很长时间来验证,因此,“有的大学曾经获得了诺贝尔奖,只说明它们曾经很好;有的大学现在没有获得诺贝尔奖,不能说它们将来不好。而很多教授没有得到诺贝尔奖,并不能说明他们不是好教授。”  据斯文里丁介绍,诺贝尔评审委员会的任务是对被提名候选人的科学发现进行检验,经过大量调查后才会最后确定获奖人。评奖委员会要调查他们的发现是否真实,是否具有突破性,由谁首先发现,这项发现能否在世界其他实验室进行检验。所以,诺贝尔奖一般反映的是20年至25年前的成就。  安德斯弗拉斯特姆教授说:“中国有很多一流大学,虽然它们还没有出现‘诺贝尔’”。  提高科技创新水平需要什么环境?  科技创新是目前我国科技工作和高校工作的一个重点。为了提高整个国家的科技创新水平,《中共中央关于制定“十一五”规划的建议》提出,加快科学技术创新和跨越,并对基础研究加大投入。  要提高一个国家的科技创新水平,不仅要提高投入,还要在全社会营造一个适宜于科技创新的环境。安德斯弗拉斯特姆对此提出了4项建议:第一是建立“多元文化研究社区”,让来自不同背景、不同文化的人参与研究;第二是派遣科研工作者出国进行国际交流和合作;第三是鼓励国外的中国人回国工作;第四是科技经费投入应该高于同期GDP的增长速度。另外,他还强调,中国应该促进东西部发展的平衡。他说,中国西部也有大量资源和人力,应该把这些利用起来。斯文里丁补充说,应该鼓励师生在国内和国外流动,同时邀请国外研究者到中国来进行科学研究。  要营造一个有利于科技创新的环境,就一定要加强合作,增加竞争力,还要有一个保护研究不被破坏的环境。柏梯弗瑞德霍姆说,要想获得“诺贝尔”,研究者“应该不用考虑钱的因素,不应花很多时间在申请基金上,应该有足够的资金进行自己的研究。”  培养创新人才需要什么样的教育?  要实现科技创新,必需有创新人才。当记者问到“培养创新人才需要什么样的教育”时,斯文里丁回答说这是个“goodquestion(好问题)”。他认为,教授既定知识的教育与培养创新人才的教育是不一样的。对科学研究来说,质疑精神非常重要。他说:“科学不是寻找答案,而是提出问题。今天教给孩子一些知识,告诉他一些答案,但是到了明天答案还会正确吗?我们并不知道。”  安德斯弗拉斯特姆还告诉大家,有的学生善于学习确定的知识,不善于探究没有答案的问题,属于“学习型”人才;有的学生正好相反,属于“探究型”人才。而哪些学生是学习型人才?哪些是探究型人才?怎么把他们区分开?怎样针对他们的特点进行培养?这是目前我们尚未解决的问题。  柏梯弗瑞德霍姆说:“好的教育是科学创新必要但不充分的条件。”他说,我们应该认识到,实现创新必须具备必要的知识和技能,这可以使人知道科技前沿是什么。  安德斯弗拉斯特姆说,中国的学生是非常优秀的,中国的大学应该为他们提供中国特色的学习模式。他说:“在全球化时代,我们试图使教育更像研究,减少知识传授,鼓励学生去探索,去建构自己的知识体系。”斯文里丁认为,诺贝尔奖获得者所解决的问题在当时都被认为是不可能解决的问题。探究新的问题固然重要,但是也不要总是做别人认为不可能的事情。一个有腿伤的人去医院总是希望碰到能把他的腿马上治好的医生,而不是明天或未来会为他提供更好治疗的医生。  安德斯弗拉斯特姆还提到,在这个新的模式中,师生之间应该更紧密、平等,这有利于师生的交流与合作。在他的学校,同事和学生都叫他的“绰号”。他强调,中国是一个正在发展的、有活力的国家,学生要负有一种对国家的责任感,有了这种责任感,才会成为更好的学生、更好的科研工作者。  《中国教育报》2006年3月25日第2版

一是大力推进以当代马克思主义为指导的哲学社会科学学科体系和教材体系建设。教育部与中宣部联合印发了《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学科体系与教材体系建设的意见》,成立了教材办公室和教材编审委员会。遵循“总体规划、分步实施、突出重点、全面推进”的原则,全面开展哲学社会科学重点教材建设工作,有组织、有计划地建设4本思想政治理论课教材、9本文科基础理论课教材和150本文科主干课教材。目前思想政治理论课教材已送中央审定,第二批重点建设的15种教材和150本主干课教材的研究编写工作也已经全面启动。中央对此项工作高度重视,李长春等领导同志亲自审阅思想政治理论课教材。今年9月份,在新生开学时,准备把新版的思想品德与法律基础课提交各高校使用。

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  此次奥运会北京外国语大学共有外语专业高端志愿者近3000名,在奥组委招募的975名为国际奥委会委员等高级官员提供赛时陪同服务的OFA志愿者当中,北外志愿者数量最多达622名,占总数的64﹪,位居首都高校榜首。日前,本报记者就奥运志愿者的话题采访了北外党委书记杨学义和校长郝平。

传统的教育体系结构也制约着素质教育的推进。现代化建设对人才需求的多样性与人才选拔制度的单一性这一突出矛盾,仍然没有得到有效的解决。职业教育出口不畅、分流的吸引力不强,升学压力仍然指向普通高中、普通高校。由于各类高校定位与特色尚不明显,入学竞争从一般性竞争开始转向结构性竞争,升学压力聚焦到重点高校甚至北大、清华等少数院校上。终身学习还处在观念普及和局部探索的阶段,一次性完成学校教育还是人们的基本选择。而社会对优质教育的要求日渐提高和教育发展的不均衡,成为加剧择校竞争的重要因素。   各项政策措施的落实受到制度建设滞后的深刻影响    系统调研对近年来实施素质教育的政策措施落实情况和成效进行了认真分析,认为实施素质教育的相关制度建设仍不完善,各项政策措施的推进还面临诸多体制性障碍。

周玉清说,企业最需要的高技能人才严重短缺,已成为制约经济发展的瓶颈。为提高职工技能素质,全总正在制定一种工作机制,如积极配合政府有关部门和企业加强职工职业技能培训,尤其是提高职工的技能基础教育等。

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在城市,进城务工青年已占城镇流动人口的70%以上。全国3700万非在校团员中,有超过3000万人聚集在城市,其中包括1400万农村青年。

此案系国内假留学生泛滥以来,也是国内法院陆续对此类诈骗犯罪实施打击以来,公开审理的涉案金额最多的一宗刑事大案。我们对不避嫌———敢于公开审理此案的上海一中院表达赞许和敬意。

新华网北京12月17日电(记者李江涛)为期6天的第五届世界华人数学家大会(ICCM)17日在人民大会堂开幕,来自世界各地的1000余名数学家齐聚一堂,共同研讨数学发展。

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就门槛而言。在研究生入学考试中,总分、小分有不同的门坎。其中外语小分最为大多数导师和考生诟病,往往戏称“考研就是考英语”。2000年受聘于清华大学美术学院的博士生导师陈丹青,任教五年未能招到一名学生,其原因也是“小分”卡住了那些绘画条件够,专业素质好的考生。每当考研季节,各种外语考研辅导班办得如火如荼,参与的人数众多,收费高,相关利益集团收获颇丰,但所考出的学生外语却真还没什么实际水平。研究生入学外语考试已经成为专业人才培养的瓶颈,是多数研究导师、考生的共识。研究生入学考试的统一命题也还没有任何松动的迹象。

“在北京的买房压力实在是太大了”,南师大学前教育专业的王健说:“不是没有考虑过北上广,但在巨大的压力前面只能选择现实。”王健给记者算了笔账,“在南京,起步每个月3000元到4000块应该能生活得比较宽裕了,随着薪酬逐年上涨,父母再补贴一点儿,贷款买套小房子还是可以的。如果换成上海,一个月拿五千块,刚够吃喝住行,买房更是遥遥无期。”经过这番思考,王健把求职地域定在南京及省内其他地级市。南京理工大学张力(化名)不久前刚刚拒了上海一家大公司,待遇不错月薪七千,前几年在南理工非常热门。“思前想后去上海生活成本太高了,吃不消。”

●北京第二外国语学院:今年该校在河南拟招收32人,文理科各16人。相比去年在河南投放的15人招生计划,今年增加一倍还多。报考该校任何专业,考生均须参加由省招生办组织的外语口试。

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其次是一个诚信环境问题。通常情况下,诚信是要付出一定成本的。不少人之所以会选择不诚信,一方面是因为不诚信的获利成本较低;另一方面,也是出于一种自我保护和从众心理:因为在现实生活中,失信行为往往让诚信者的利益受到损害,甚至会出现“逆淘汰”。比如,学术舞弊者能顺利晋级、被重用;而诚实者却要苦苦等待、受冷落。而这种现象一旦得不到有效遏制,诚实人也会竞相效尤,干出不诚实的事情,这就给各种舞弊行为提供了生长的土壤。

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