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今后一个时期,各级教育系统工会要以学习贯彻新《规范》为契机,发扬优良传统,发挥自身优势,进一步推进师德建设。教育系统工会要广泛深入地开展学习贯彻新《规范》活动,大力培养和树立师德先进典型,要坚决维护教职工体面劳动的权益。要关心广大教师的工作、生活和身心健康,表达和反映他们的呼声,为他们做好事、办实事、解难事,为他们履行职责、教书育人、施展才华创造良好的社会氛围和外部条件。同时,要对教育系统工会开展师德建设的情况进行检查总结。配合教育行政部门建立和完善师德建设的规章制度和长效机制,加强对贯彻落实新《规范》情况的检查,教育系统工会将在适当时候召开师德建设经验交流会,推动师德建设活动迈上新台阶。

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“‘绿卡’人员子女在京参加高考问题不涉及户籍政策,仅是报名资格问题。”朱丽俐说,“教育部2008年的规定已授权各地在执行户籍学籍双认定的问题上可灵活掌握,上海等地已经出台了相关解决方案。”

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面对“潮涌般”的考生,这些名校也十分“醒目”,相比省内院校的“谨慎”,这些学校有的直接就开出了“鼓励分数线”,摆放在咨询摊位前,供考生和家长参考。如复旦大学直接就把鼓励报考的分数写了出来:文科高于650分,理科高于680分的考生不妨一试复旦;连续两年在广东招生断档的武汉大学也同样“开单”:文科过一本线20分,理科过一本线10分的考生可大胆冲武大。

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然而,上世纪80年代的理想主义也遭遇了异化的危机。一些应试作文走向了刻意拔高的歧路。有的学生讲求“宏大”,仗(气)势压人,从国际局势谈到国内大事,从政治、经济说到文化,海阔天空、洋洋洒洒,口号、名言满天飞,但就是不会脚踏实地,从身边的事情出发论述问题。当陷入一堆堆“套话”、“空话”中时,高考作文势必寻找新的方向。

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中国教育学会副会长郭振有在座谈会上讲了他们最近所做调查得出的结果:“减负是一个顽症。我们查了一下历史,新中国成立初期,毛主席和周总理就明确提出学生减负的问题,当时最早是1950年6月,毛主席就说要健康第一,学习第二。1951年周总理提出要减轻课程负担,特别是提出要减轻物理、化学、数学的课程负担。以后国务院、教育部门几乎每年都发文件,据有人统计,这些文件和中央领导同志的讲话有77次之多,但是这些年都没有得到根本解决,所以这个问题非常严重。这些年所发的文件里,把负担的表现、解决负担的措施,都提得非常非常全面了,可学生负担不但没有解决,反而愈演愈烈。”

责编 左云霞

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