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利博亚州:第一代打工者的“南渡北归”

作者:左汶骏     时间:2018-08-13

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为什么老师的身份保密呢?武汉市教育局教师工作处一位负责人告诉记者,在职教师是不允许在校外从事有偿家教的。很多培训机构可能打着“名师”的旗号,到底是不是名师授课不能确定。

探询培养对象,我们发现:我们面对的学生已经是在全球化经济和信息时代成长起来的新一代青年,他们在国际性方面对我们有了更高的要求。经济全球化潜移默化地改变着我们的日常生活,各国商品的大量流通和输入也带来了他国的文化和观念。商品和科技铸造的开放世界决定了这个时代的青年拥有比他们的前辈们更加广阔的视野和更具国际性的眼光。如果我们的教师自身不具有国际眼光、综合眼光和比较眼光,就不可能有效地引导我们的学生。

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  西南大学学生 

  本报讯(记者 徐光明)2月2日,江西省副省长孙刚,在江西省委教育工委书记虞国庆等的陪同下,先后来到江西农业大学、南昌二中、南师附小看望慰问优秀教师和寒假留校大学生。

  学校应当为法科学生创造条件,通过设立模拟法庭、组织学生到法院旁听庭审以及开设法律援助中心等方式为法科学生增加实践机会。社会方面应当主动为法科生提供实践的平台,政府可以鼓励或引导一些部门提供部分岗位供法科生实习。同时,专门从事法务工作的单位如律师事务所等,也可以主动与学校联系,为法科生建立起一个实践的平台,进一步提高法科生的实践能力。

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了解、把握服务对象的差异化特点和需求,既是工作的起点,也是工作的目标,特别是在一些常规性工作中,如何把工作做细、做实,切实满足学生的需要、解决学生的问题,是以学生为本的重要体现。

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编后:眼下,在高校毕业生就业市场,一对矛盾正越来越明显:一方面每年有几百万毕业生涌向市场,为就业伤透脑筋;另一方面市场真正需要的人才却得不到满足。上海工程技术大学的做法给我们这样的思考:要从根本上解决大学生就业问题,必须立足长远,将知识、能力、意识和实践贯穿于大学四年始终。换言之,就是要摒弃短期行为和功利心态,树立着眼学生终身发展的长线就业观。

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