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作者:左伊     时间:2018-10-15

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国家统计局一项最新调查显示,高昂的教育费用已成为有适龄子女居民家庭中一项沉重的负担,有七成家长觉得难以承受。这些费用主要包括补课费、择校费、住宿费、生活费等。(详见今日本报A15版)“有七成家长觉得教育费用难以承受”,这说明了什么?

春天来了,让孩子去放飞。要让孩子飞得更高更远,需要学校、家长、社会一起放下包袱,共同突破安全和资金的瓶颈,做好保障和服务工作,让孩子春游顺利成行。(新华社发)

笔者举这一例子的目的不是说我们要照搬这一模式,而是想说明在讨论“是否取消文理分科”这一问题时,关键是要重新审视与研究哪些应是所有学生在基础教育阶段必须掌握的核心基础知识,哪些则是可以有所选择、因人而异的,并在此基础上合理设计课程结构。另一个关注点则是现代内容的适当充实与传统内容的现代表述,它既要反映现代科技发展对学生发展基础的要求,又要考虑学生个性、潜能的开发不至于增加学生的学习负担。这是讨论文理分科问题的一种新的思维诉求,一种对问题本身的本质超越。

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2006年大学毕业,孙雪兵放弃了深圳收入丰厚的工作,参加“大学生志愿服务西部计划”,来到条件艰苦的罗田县河铺镇八迪河初中。除了每周为两个年级3个班上31节英语课,他还担任63名学生的班主任,兼任校团委副书记和罗田县西部计划志愿者负责人。在农村学校,他再一次感受到助学政策的温暖:全班63名学生,28人享受“两免一补”政策,困难学生不仅不用交书费、杂费,国家还补贴住宿费。

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我国今天的大学实践表明,不和谐是一个事实。对于今天的大学为什么不和谐,我们可以找出许多原因。在这里我只想说,大学在变,大学的属性在变,大学的本质也在变;社会要求大学在变,大学自身也在寻求变。

本报讯(记者 胡航宇 通讯员 尹国强)四川汶川地震后,西南大学签约到地震灾区的毕业生不仅没有减少,反而不断增加。目前,西南大学2008届大学毕业生中,有100多名毕业生选择到四川灾区工作,开始自己新的人生之旅。

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